向自玉

（湖南省怀化市沅陵县肖家桥乡九校）

数学是一门复杂的学科，不仅需要学习者有缜密的思维和丰富的想象力，更需要学习者对数学的学习有浓厚的兴趣，迎难而上。因此，作为一名初中数学教师，如何在教学过程中激励学生就显得尤为重要了。下面，笔者就从教师语言的激励、合理安排各个层次学生的学习方向两方面浅谈初中数学教学过程中如何有效地激励学生。

一、教师语言的激励有助于学生提高学习兴趣

相信很多人在学生时代最头疼的就是数学课，甚至一提起数学就想到枯燥无味的测试题和单调乏味的数学课堂。因此，想要提起学习数学的兴趣，首先教师要学会运用语言来激励学生，每个人都渴望得到他人的赞赏及肯定，恰到好处的赞扬可以激发学生学习的欲望，树立自信心，甚至会改变学生的人生。因此，教师应灵活应用语言艺术，激励学生积极参与到数学学习中来。

二、善于发掘学生的潜力，合理安排不同学生的学习方案

由于天资、环境等因素导致学生的学习能力、理解能力参差不齐，因此教师应制定不同的激励方式以提高不同层次的学生成绩。在教学中教师可以根据学生综合条件将学生分为优等生、中等生和后进生几个层次，分组实施不同的教学方案。例如，将基础知识薄弱的学生分成一组，着重布置一些基础的概念性的习题，巩固练习，学生经过基础巩固，会掌握更多的解题方式，对于数学的学习也不再抗拒，并提高积极性。……