车 萍

（江苏省徐州市王杰中学）

英语写作和说英语、听英语一样都是英语学习教学的核心点。而在新的英语教学改革推进过程中，书面表达更是衡量英语教学效果的重要因素，然而就目前英语教学现状而言，学生不敢写，或者写出来的内容杂乱无章，这就使得英语教学很难达到理想效果，可以说英语教学最关键的一环并未完成，因此在英语新课标推动背景下，探索提升初中生英语书面表达能力的方法与策略就极为重要。

一、英语书面表达能力的地位分析

我们应该认识到初中阶段是学生接触知识、理解知识、应用知识的关键阶段。因此，在这一阶段激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力就成为这一阶段教学活动的重点和关键。而对初中英语教学来说，培养学生养成良好的学习习惯，帮助学生掌握必要的英语听、说、读、写技能就成为其主要目标。由此可见，初中阶段培养学生书面表达能力的重点就是让学生学会相应知识，并将其合理应用。

之所以重视培养学生的英语书面表达能力，实质上有一系列原因。首先，从英语学科的特点而言，作为一门语言学科，其核心影响因素就是说和写，只有经过语言输出，才能从根本上满足该学科教学目标和效果，而说和写从根本上看，则是具体表达。其次，从教学的实践性和应用性角度看，教学的最终目的是为实践，只有将教学活动、教学效果与教学实践紧密结合起来，才能达到教学目标。……