吉木小勇

（四川省布拖县俄里坪乡九年一贯制学校）

情境教学是一种新型的教学思路，它主要是通过创设有创造性的、活跃的课堂情境来给学生进行教学，从而带动学生参与学习的自主性。特别是在初中的教学中，情境课堂教学有非常重要的作用。教师给学生创设情境，带动学生参与到课堂互动中，鼓励学生进行思考，让他们的学习更加具有主动性。同时，情境课堂是老师通过把数学问题形象化、具体化的教学方法和用具，让学生可以对所学知识有深刻的了解，从而极大地提高了课堂效率。

一、通过情境教学，极大地激发了学生学习的积极性

对于大部分初中生来讲，数学课是比较枯燥乏味的课堂，所以他们对这一门课的学习一般是很发愁的，学习缺乏积极性，学习成绩自然也上不去。而情境教学法的提出正好弥补了初中数学课堂单调乏味的不足，它通过创设形象的教学情境，既满足了数学课堂教学目标，也提高了学生的学习兴趣，让他们可以主动参与到课堂中，主动学习。

二、给学生创设生活化情境，让它们在生活中感受数学学习

学生对数学学习没有兴趣，还有一个重要原因在于他们认为数学与生活是脱离关系的，所以学习动力不足。因此，老师在教学中可以尽可能多地给学生创设生活情境，把数学知识贯穿到生活中，因为知识源于生活，高于生活。单调的课堂只会让学生对学习失去信心，因此老师应该把生活融入数学课堂，让学生感受到数学知识的重要性，从而树立数学自信，更好地进行学习。……