骆文清

（河北省三河市燕郊中学）

现在的中学生独生子女比较多，独生子女的心理比较脆弱，抗挫折能力较差，自卑、自负、依赖、孤僻等不健康心理在许多学生身上有不同程度的体现。初一新生刚入学时，许多学生不适应紧张的学习生活，导致学习成绩下降，与学生之间的关系也处理不好，部分学生心理上难以承受，产生了自卑心理。在课堂教学中，我采取了以下方法帮助部分学生克服自卑心理：

1.帮助学生认识自己的优点，看到自己的“过人处”，如热爱班集体、乐于助人等，把自己的优点、缺点写在纸上，每天检查自己的行为，让缺点慢慢减少，优点不断增多，不断培养自信心，走出自卑的阴影。

2.从学习方法上帮助学生认识初中学习的新特点，找到适合自己的学习方法，努力提高学习成绩。

3.经常给予学生适当的表扬，初中的学生虽然比小学长大了，但还不成熟，他们取得一点成绩时，也需要通过表扬来肯定自己，老师不要吝啬自己的表扬，表扬好比加油站，能产生巨大的动力，促使他们不断进步。

4.榜样参照法，在初中阶段，同伴的影响力往往大于简单的说教，在班里树立几个学习、纪律表现较好的学生作为榜样，号召大家向他们学习，榜样可以经常更换，让每个学生都能在某一方面成为大家的榜样，不仅能够克服自卑心理，还能形成良好的班风。

做自立自强的人是初中阶段的重要目标，针对目前学生依赖心理的表现，如，生活不能自理、没有独立性、很难独立完成作业、没有主见、害怕孤独、容易因遭到批评或未得到赞许而受到伤害等，结合现在社会上的“啃老族”现象，分析依赖心理的危害。……