吴之新

(湖北省郧西县六郎中学)

作为一名班主任，既要注重优生的培养，又要关心和转化后进生。在教学中这两个方面都要兼顾，才能全面地提升教学成绩。

金无足赤，人无完人。后进生在其他方面有比优生更好的方面。如，在劳动方面更能吃苦耐劳。由于经常受到老师的批评，他们的心理承受能力更强。比部分优生更能关心班集体，班上有什么不好的方面，他们总能最先向老师汇报，动手能力强。

要想转化后进生，我认为应从以下几方面做工作，要将以下工作做实做细。

一、找到后进生的闪光点，持续不断地激励和表扬

在去年的班主任培训中，校长告诉我说，要想学生听话，能进步，要多表扬，没有进步，再表扬，直到进步为止。这里的表扬要切合实际，不要没有根据捏造事实乱表扬，这样，学生就会认为老师表扬中有虚假成分，不会信服。这样不但达不到表扬的目的，反而会使学生怀疑老师说话的真实性。

二、在学习方面，多给予他们精神鼓励，多在方法上给予指导，在具体的学习困难面前给他们细致而具体的指导

如英语，多给他们回答问题的机会，多查单词，不会的单词及时指导。

三、多渠道、多方位与家长联系，在教学方面得到家长的支持，让家长多给予他们物质和精神鼓励

四、在班级制度方面适当地照顾后进生

在奖分方面，同等难度的问题，后进生能回答出来的，适当多奖励分数。一般难度的问题，优生奖励0.5分，后进生一般奖到0.8分。……