卢志娟

（广西壮族自治区南宁市横县六景镇第一初级中学）

孟子有云：“父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”作为一名多年来扎根农村初中学校的人民教师，笔者多年来一直担任九年级毕业班的班主任职务，我认为有幸得一个班的英才而教育之，是人生一大“乐事”！那么，如何管理好初中毕业班呢？我认为要做好以下几方面的工作。

一、班级规范化，管理人性化

古人有云：“没有规矩，不成方圆。”对于班主任工作我始终不渝地信奉这一原则。更何况面对的是中考重点班了。如何成规矩？我的管理模式是班级量化分管理。

民主制订班规、量化管理学生。在开学初，我就先提出了一系列的班规，给学生一个星期的时间讨论、修改、提建议，最后形成统一的班规。这样一来，学生觉得班主任把管理班级的主动权交给了自己，这样的做法是之前所没有的，所以学生的主人翁责任感一下子被激发出来了。

坚持每周召开一次主题鲜明的班会。班会是加强班级建设、增强班级凝聚力、增进师生关系的最好平台。一节主题明确、构思新颖的主题班会课，不仅融洽了师生关系，更重要的是能触动学生心灵。

宽严并济与学生共进步。常话说：“规定是死的，人是活的。”在管理学生方面，有时候还真的这样做。虽然说班级制订了许多的班规，但学生毕竟年龄小，加上学习压力大，有时候难免做出有悖于班规的事情。……