施兰宁

（重庆市开县临江中学）

情景教学对于学生的语文学习有着非常大的影响，在教学活动开展过程中，能够鼓励学生积极地参加语言教学活动，获取更多的学习机会。在教学过程中，能够帮助学生养成克服困难的勇气，加强对语文知识的全面掌握。

一、情景教学的理论探讨

当前高中语文教学过程中，必须依据相关的理论才能更好地指导情景教学活动的开展，在教学过程中，通常需要结合相关理论和多元智能理论来指导教学活动的开展。

情景因素是语文学习中非常重要的组成部分，要想学好语文，就必须对高中语文情景教学给予高度重视，这样才能有效地促进和提高语文学习效率，在教学过程中，给予学生更多的关注，让学生的学习动机成为学好高中语文的一种内在动力，在教学活动开展过程中，能够不断丰富情景教学内容。

二、情景教学在高中语文教学中的教学策略探讨

1.重视对学生学习兴趣的培养。只有学生对于语文学习有兴趣，才能保证学生积极主动地去参与语文教学活动。在情景教学活动开展过程中，教师必须要深刻地体验学习高中语文的兴趣，能够充分发挥自己的聪明才智去学好高中语文。在学习过程中，教师需要针对学生的兴趣和爱好，给予适当的引导和指导，让学生能够认识到学好高中语文的意义，同时将情景教学和语文学习紧密联系起来，让学生能够在情景教学中体会到学习语文的乐趣，有助于学生学好高中语文。……