付 波

（贵州省石阡县龙硐初级中学）

体育是一个最基础的科目，可以锻炼学生的体质，并且可以让学生随时保持最旺盛的精力来学习其他科目。游戏教学是一种新型的教学模式，可以让每个学生在课堂上都得到锻炼，采用游戏教学能提升学生参与体育锻炼的积极性，让教师的教学质量得到提高，学生得到全面发展。

一、体育教学的现状

在初中阶段的教学中，每个教师由于不注重体育教学，导致体育教学的效率不高，学生在体育课堂上得不到应有的锻炼。学生只是单纯地在体育课堂上自己进行一些锻炼，学生与学生之间也没有交流协作，教师也没有给予学生指导。初中生还没有发展到成熟的阶段，非常的活泼爱动，缺乏自我保护的意识与能力。这就导致了教师既不能引导学生做一些高难度的体育科目，又不能让学生放任自由、独立进行锻炼。所以，教师应当注重在体育教学中做一些适合初中生做的体育项目，让初中生既得到锻炼，又能得到安全的保护。

二、游戏教学在体育教学中的有效性策略

1.能促进学生对体育技巧的熟悉与掌握

游戏教学并不仅仅是采用游戏的方式进行教学，而是采用游戏的方式让学生在放松的情况下进行体育锻炼。在学习相应的体育科目时，可以不必再紧张，可以以更加轻松的态度来进行学习，这样可以促进学生的锻炼与学习。因为体育游戏是多种多样的，学生可以换种学习态度进行体育科目的锻炼。……