吴 玲

（江西省宜春市第一中学）

新课标改革中特别注重培养学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。传统的教学方式基本上都是采用大班教学、“ 一刀切”式教学方法，这种教学模式的效率低下，不仅不利于提高学生的学习效果，而且会打击学生的学习信心，挫伤学生的学习兴趣，分层教学方法可以很好地解决这一问题，主张“ 因材施教”教学观念，可以充分考虑到不同层次学生的学习需求，提高数学教学的针对性。

一、分层教学应用于高中数学教学的重要意义

将分层教学方法应用于高中数学教学中，可有效激发学生的学习兴趣，也可以很好地培养学生的学习主动性，使学生更积极地投入到高中数学学习中，有利于锻炼不同层次学生的数学能力，全面提高高中数学教学质量。将分层教学方法应用于高中数学教学中，可以使学生重新认识数学学习，所有学生会积极、主动地配合教学活动，基础较差的学生可以结合自身的学习情况掌握数学知识，不会再因为掌握不了很多知识而消极、困扰，可以增强学生的学习信心。学习基础相对比较好的学生可以加快学习速度，进一步深入学习，挑战更难的数学问题。这样可以使每一个学生在数学学习的过程中得到自我肯定，获得可持续发展。

二、高中数学分层教学策略

1.教学目标分层

在制订数学教学目标的过程中，高中数学教师应该根据新课标教材改革要求，综合考虑学生的……