游珊莲

（福建省漳州实验中学）

一、实验整合的优势

实验整合最大的作用是把学生的知识点联成知识片、知识网。综合提高学生对知识点的综合运用，拓宽学生的思维方式。点状复习的优势是打牢基础，但对于复习而言并不适合，因为点状复习不能分清知识点的主次，不能提升学生对知识点的综合运用能力，并且效率不高。实验整合可以快速有效地对重难点进行联合复习，效果突出并提升明显。但是对于学生的基础有一定要求。如果学生的整体知识水平并不足以适应整合化复习，那么首先应该要做的是弄清每一个基础知识，了解每一个知识点的意义。

二、实验整合的范围

高三复习是为了高考，而高考严格按照课本给出的范围出题，所以首先应该把实验的重点放在课本实验上而非课外练习题。应首先对课本上的众多实验知识点进行归类，归纳。

根据大纲，实验大致可以分为基础型实验、拓展型实验、研究型实验。基础型实验贴近各种基础定义，主要考验基础知识的掌握程度，而高考有很大一部分的得分来自于基础，因此这一类实验应该是整合的基础核心。拓展型实验则更多的是通过结合生活常识，进行系列反应的实验，例如，水果原电池反应，通过使用不同的电极，获得不同的电压和电流，进而得出金属的活泼程度，而研究型实验则更多属于课外探讨，丰富课外化学知识。

而实验本身大致又有两类情况，一类是多个实验有相似点，如：产生气泡，产生沉淀，气泡溶于水，石蕊试纸褪色等；……