赵兴兰

（河北涿州中学）

在教学过程中，我们每个教师可能都有这样的体会：那就是有时候上课特别顺当，而有时候觉得非常别扭。其实，这就是课前缺乏设计的表现。这样，往往造成教学引不起学生的兴趣，课堂死气沉沉，效果非常不好。因此，加强课堂设计，怎么开头，怎样收尾，怎样突出重点，突破难点，用什么习题去巩固加深……都需要精心设计，这样才能收到良好的教学效果。

那么，如何来优化思想政治课的教学结构呢？下面谈谈自己在这方面的体会：

一、理清知识点，落实思想政治课教学目标

“点”是构成思想政治课教学内容的基本要素。思想政治课各课都是一个由“点、线、面”构架而成的逻辑体系。教学中，既要做到化整为零，即把整个内容分解为若干易于分析和把握的“点”,从而进一步明确教学目的和任务，合理安排教学过程和环节，密切联系学生的思想和认知实际，有的放矢，各个击破，初步实现教学目标；又要善于化零为整，弄清点与点之间内在联系的脉络——“线”，把整个教学内容主次分明、纵横交错的线索有机串起来，进而在不断深化的层次上和不断扩展的广度上形成立体化的教学效果，全面落实知识、能力、情感、价值观相统一的教学目标。

理清教学内容中的知识点，做到心中有数，从识记、再现、理解、运用等几个不同层次上，明确知识传授的具体要求，把教材中包含的基本观点、基本原理凸显出来，对学生进行基本常识教育，从而达到良好的教学效果。