辛玉灵

（新疆维吾尔自治区阿克苏地区新和县第二中学）

高中的语文学习，文言文名篇越来越多。从我自身感受来说，对于现在的高中生来说，学习文言文还是困难很大，尤其是高考的文言文，分值大，注释少，多数篇目是人物传记，文中地名、官职居多，不好准确翻译。不仅对我们这里的学生，就是对其他地方的高中生来说都很棘手。我想谈几点自己在教学过程中的看法和广大高中师生共享。

一、要让学生明白学习文言文的必要性：汲取精华、发扬光大

读《陈情表》知道羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，这教会了我们要孝敬父母，百行孝为先；读《大道之行，天下为公》知道天下为公，道不拾遗，夜不闭户，使我们明白给予别人也是一种收获；读《孟子》，知道生于忧患死于安乐，让我们明白在人生道路上要不停奋斗，积极进取；读《庄子·秋水》知道山外有山、人外有人，这激励我们努力攀登，永不停息；读《荆轲刺秦王》知道见侮而不斗，辱也，教会了我们当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。

二、要让学生明白学习文言文的作用：古为今用，继承发展

通过学习文言文，可以直接了解古人的思想，历史文化。很多知识都来自于文言文，三山五岳,三皇五帝……我们都可以从古书典籍中查阅。古人的思想观念带给我们的借鉴作用是绝不可否认的。据记载，中医就是起源于形成于中国的具有整体观念辩证论治等特点的医学。它无疑很好地继承了我国传统文化。