王录贵

（甘肃省泾川县第三中学）

传统的生物教学，由于面临高考的压力，教师往往注重学生生物知识的传授，而忽略了对学生关爱生命的教育。教师进行备课时，也往往忽略了生物知识教学和生命教育相结合。因此，高中生物教师要重视对学生关爱生命的教育。

一、引导学生尊重生命

高中生物课本中有很多关于生命发展的知识，教师就可以充分利用课本教材内容进行关爱生命的教育。生命是大自然不断发展的产物，其产生的过程是漫长的。在生命漫长而艰难的产生过程中，很有可能因为各种各样的原因使生命扼杀在摇篮中，没有发展起来。尤其是人类的产生、发展，充分体现了生命的伟大。到目前为止，人类还没有在其他星球上发现生命。所以，地球上的生命是独一无二的，是珍贵的，哪怕地球上的一草一木都有其独特的价值。所以，教师要引导学生认识到生命的珍贵性，要让学生意识到在实际生活中应该尊重、敬畏每一个生命。在学习《细胞的生命历程》这一单元知识点的时候，教师可以利用多媒体展示细胞的增值、分化、衰老和凋亡。通过细胞的生命历程的展示，让学生认识到组成生命基本单位的细胞的生命历程都如此复杂，从而让学生认识到生命的可贵性，能够尊重生命。

二、引导学生热爱生命

我们会听到在高中生中自杀或者意外伤害的事情。面对这种现象，生物教师在教学过程中要能够引导学生热爱生命。……