李巧红

（宁夏回族自治区固原市隆德县高级中学）

中国古代的大教育家孔子说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”他把德育放在教育的首位，明确要求学生首先要致力于道德的修养。美国的罗斯福总统也说：“只教给孩子知识，而不培养其心灵，只能给社会培养一堆麻烦。”可见，人才的含金量最主要在于他的德性而不是他的才能。那么，作为一名语文教师，笔者认为可通过以下几个方面来渗透品德教育，以达到“教书育人”的目的。

一、语文第一课

有人说：“教育的任务不仅在于传授知识，更要燃烧起孩子们的希望之火，激发孩子们奋进地热情，锻造孩子们承受困难和挫折的勇气。”因此，我的语文第一课设计为“疏导心理，投入新的学习生活中。”设计这一课的目的是根据学生的具体情况具体设计，如，针对复读生我设计如下目标:

1.坚定复读生的选择。

2.激活学生追求美好生活的巨大勇气。

3.调动学生学习语文的热情。

具体上课中避免说教，而是跟学生谈自己，谈自己的复读生活，给学生讲故事，通过故事探讨以下几个问题：（1）如果一个人不能接受生活带来的遗憾，将会导致什么后果呢？（2）一个人的自信心来自哪里呢？（3）我们应该怎样对待自己的不幸？（4）谈谈尽力而为与全力以赴的不同效果。

这一课使自愿选择者为自己的选择而自豪，徘徊者坚定了信念，无奈者明确了方向，燃起希望的火焰，照亮前行的明灯。

这一节课无疑给学生一针强心剂，促使学生尽快静下心来去除浮躁，投入学习中。……