韦冬萍，韦剑锋，2，王 萌，2

（1.广西科技大学鹿山学院；2.广西科技大学）

课堂教学是我国高等院校最主要的教学形式，也是高等院校各个教学环节中最基本、最重要的一个环节，是教师向学生传授知识、技术和思想，同时指导学生掌握学习规律和科学的学习方法的重要途径。它是整个教育教学体系中的一个核心环节和根本保证，是高校人才培养和教师素质全面提高的重要途径，对实现高等教育内涵发展具有不可忽视的作用。王伟文提出课堂教学三论，认为好的课堂教学效果应该是有思想、讲学术和重方法的。

独立学院是我国高等教育由精英化向大众化过渡的产物，已经成为我国高等教育中的重要组成部分。经过十余年的发展，大部分独立学院已经由规模扩张阶段进入了内涵提升阶段，教学质量、人才培养质量、就业竞争力等在独立学院内涵建设中均属于关键因素，而独立学院由于其特殊的办学特点和规模增长过快等原因，生师比过大、资金短缺、教学管理不规范等制约独立学院可持续发展的问题也愈发凸显，这些制约因素带来的问题都直观地反映在课堂教学中。以广西科技大学鹿山学院为例，分析当前独立学院课堂教学普遍存在的问题，引入改革实例和成效，为独立学院提高课堂教学质量和规范课堂教学管理提出意见和建议。

一、广西科技大学鹿山学院教学基本情况

广西科技大学鹿山学院成立于2002 年，在校生已逾万人，现有本科专业30 个，以工科为主，涵盖工学、管理学、经济学、文学和艺术学五大学科门类。……