河北省万全县万全中学 庞 栋

高中体育有效课堂分层教学初探

河北省万全县万全中学 庞 栋

如何把握学生的个性差异，提高全体学生的运动水平，挖掘每个学生的潜力，发挥每个学生的个性特长，已经越来越得到教师的重视，而采取分层教学是行之有效的途径。本文对教学过程中如何进行高中体育有效课堂分层教学进行了尝试，以期改进新课程下的体育教学工作。

高中体育 有效课堂 分层教学

新课程的核心理念之一是转变学生的学习方式。目前正处于新一轮基础教育课程改革的潮流中，教师做好学生的引路人必须尝试改革课堂教学模式，让学生做课堂的主人，使分层教学彰显其优势。由于体育教学的特殊性，体育教师的使命不仅要让学生掌握锻炼身体的基本技能，还要使体育能够起到愉悦身心的作用，同时培养学生不怕吃苦的精神。作为高中体育教师，教学过程中应该进行有效课堂分层教学的尝试。

一、体育教学坚持德育为首——前提

现代社会新教育的发展，学校体育赋予永恒的历史使命：德育为首教育贯穿始终，育人放在首位。因为体育运动的特点之一就是竞争，所以体育教学要帮助学生树立正确的竞争意识，鼓励学生逐步养成锲而不舍、持之以恒的竞争品质；体育教学是一项有严格组织纪律的集体活动，正因为集体的力量，学生们会自发地以团体中的优秀人物为榜样，或以某个成绩突出的小组为参照群体，从而获得了自己是集体中不可缺少的一员的情感体验；……