刘 江

（新疆兵团第九师龙珍高级中学）

通用技术课是一门全新的课程，它以提高学生的技术素养、促进学生动脑动手能力为目标。通用技术课程不是单纯的理论课程，而是一门立足于实践与理论相结合、注意技术与设计、教学与人文融合的课程，对个人的发展和民族的复兴有着积极的意义。这门课本人从教6 年了，现谈谈自己在课堂教学中的一些感受。

一、做好“情景引入”，激发学生兴趣

兴趣是最好的老师。教师在备课时，应充分利用多媒体进行教学在教学中，引入视频导入能激发学生的好奇心和学习兴趣。如，在讲解《技术的巨大作用》时，给学生播放“神七”上天的一段实况视频。看完视频后，向学生提出一个问题：“神七”上天，给你有什么启示？并分组讨论。根据学生的回答，结合教材案例归纳说明了技术的发展，特别是现代高新技术的作用。这个具有强烈时代气息的案例的引入，增加了学生对技术的强烈兴趣和想象力，培养了学生的求知欲望，激发了学生的爱国主义情怀，同时，使学生对技术产生积极的兴趣。

二、利用“问题搭台”，设计教学问题

在通用技术课的教学中，教师不一定要拘泥于教材内容。在讲授《知识产权》时，列举了“有些歌厅播放歌曲要交使用费”这一案例。让学生懂得知识产权制度以保护智力创造的无形财富，知识产权制度促进了技术创新，保障了知识经济时代的竞争秩序。在讲授《优选试验法》时，举例科学家袁隆平在杂交水稻优选试验中，选出优质的杂交水稻品种，使我国的粮食产量大幅度提高，解决了中国十多亿人口的吃饭问题，说明了技术试验在现实生活中的重要性。……