王晓琴

（山西省汾阳市第五高级中学）

在人们的环境保护意识日益渐增的今天，化学实验如果总是伴随着伤害事故，产生有毒、有害物质，最终会降低学生学习的兴趣，减少他们进行实验探究的积极性。怎样才能降低实验的危险性，减少有毒有害物质的排放呢？可以通过绿色化实验，从源头上减少化学实验对我们环境的污染，这样才可以既不污染环境，又不影响师生健康，还可以保证正常的实验探究。同时，使化学实验室不再是充满异味、不断排放废物的场所，而成为学生健康实验的场所。

一、现阶段高中化学实验存在的问题

1.教师着重强调某些气体的危害性，造成学生谈到化学就感到害怕，对化学实验也不感兴趣，没有学习化学的热情。

2.一些实验学生如果自己动手做实验会对该物质的认识更加深刻，对进一步探究该物质的性质更加有兴趣，目前，学生数增多，学生分组实验所需的药品用量、化学仪器及实验后的废液、废气大量增加，造成的浪费和污染也愈加严重。

3.课时少与探究实验耗时多相矛盾，所以，有时做实验变成了讲实验，上海一教育专家忧虑地说“：许多中学的物理课、化学课讲的和数学课一样，整天做题目。”

4.有毒物质的制备性质实验，像氯气、二氧化硫、硫酸、硝酸等，让学生进入实验室动手做，产生的有毒气体也只能通过通风橱排入空气中，对环境造成的污染是不可忽视的。

二、面对上述问题，在绿色化学思想的指导下，我们对高中化学实验进行了绿色化的探索

1.首先从源头入手，应尽量做到所选择的实验，其反应物和生成物无污染或污染小。……