○何东云 陈 晨

（淮北师范大学，安徽 淮北235000）

一、移情能力对幼儿发展的价值

移情是幼儿心理发展历程中一种重要的心理活动，在幼儿体验“我”与“他人”的角色互换与情感交融中逐步走向社会性发展的健康轨道。它作为幼儿亲社会行为的动机基础，能激发和促进幼儿亲社会行为的发展。而移情能力是个体理解和分享他人情绪情感状态的能力，包含认知和情感两种成分，它可以促进幼儿道德和亲社会行为的积极发展，同时可以有效地抑制攻击性行为的出现。同时，移情能力的社会性的特点，使得它在维持和发展社会关系以及提高人际交往能力上起着至关重要的作用。更为重要的是它可通过特定的训练来发展和改善幼儿的心智技巧，这对于促进幼儿认知、情感等能力的发展具有非常重要的意义和价值。

美国著名心理学家霍夫曼对幼儿移情及移情与社会性行为的关系进行了多年的实验研究，发现移情在儿童亲社会行为的产生中具有极其重要的意义，是儿童亲社会行为产生、形成、发展的重要驱动力[1]。心理学相关研究也表明，学前儿童情绪情感发展的主要特点之一就是其情绪的易感染性。因此，移情可以使学前儿童产生某种情感共鸣，从而成为推动儿童社会性行为发展的内在动因[2]。移情还可以使儿童摆脱“自我中心”，学会设身处地地站在他人的位置和角度来思考问题，能够逐渐形成助人、利他、同情心等亲社会行为，从而体验到由此而带来的友爱与快乐的情绪。……