坦途在前 何必止步——一个语文老师眼中的挫折教育
2015-08-15吴小兰
语文天地 2015年20期
吴小兰
法国哲学家帕斯卡尔曾说过:“人是一支有思想的芦苇”。确实,人的生命如芦苇一般脆弱,随时随地可能遭受天灾人祸,甚至面临死亡。可这些都是一种考验,考验你的身心,磨练你的意志,虽悲观消极情绪会随之而来,但若是正确对待挫折和痛苦,把握住自己的命运,最终也会凤凰涅槃,浴火重生。毋庸置疑,这依赖于大家的共同努力。
首先,作为孩子的第一任老师,也就是生养孩子的父母,一定要做好学前的启蒙教育。都说“有其父必有其子”,父母为孩子做出的范例好坏会直接影响孩子的成长发展。不要在孩子面前满腹牢骚,抱怨生活的不公;不要因为这样那样的小事,消极悲观,情绪失落;不要因为一些工作没有做好就自暴自弃,迁怒其他。很多家长都不知道,正是因为他们在生活中的种种面对小事表现出来的消极情绪影响了孩子,误导了孩子,甚至导致了很多问题少年的出现。深究其原因,正是家长们没有重视对孩子抗挫能力的培养,没有从自身做起,为孩子树立一个优秀的榜样,才会导致如此悲惨的结果发生。
众所周知,随着人们生活水平的不断提高,特别是独生子女家庭的日益增多,家长(特别是祖辈)对孩子过分保护、过分溺爱的趋势日渐明显,致使孩子身上的娇骄二气“泛滥成灾”,生活能力和适应能力低下,遇到困难和挫折不知所措,导致恶性事件有增无减,不少家庭可谓家教“危机四伏”,身陷“四面楚歌”之地。
为了制止这种恶性势头的蔓延,建议家长们抓紧收起为孩子撑得过大的“保护伞”,还给孩子一方“独立的天地”。……
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