盛 燕

在初中语文教学研究中，提高教学生动性和有效性是非常重要的。许多教师在推动教学改革方面做出了积极的努力，也有了丰硕的成果，积累和总结出了一批典型经验，为语文教学工作的开展提供了丰富的借鉴与参考经验。笔者在多年的语文教学实践中充分汲取成功经验，紧密结合教学实际打造生动高效的语文教学，取得了较为满意的成效，本文将作初步分析。

一、在语文课堂中增加鲜活因子打造“形象课堂”

课堂形象程度如何，对学生学习兴趣激发、理解程度加深等方面影响较为明显。和以往教师口头说教不同的是，现代化的教学手段让语文教学如虎添翼，教师应当在教学中合理运用多媒体手段，为课堂增加鲜活因子，使课堂更加形象生动。例如，在高尔基的《海燕》教学中，教师可以在配乐诗朗诵的基础上播放海燕迎着风浪搏击的典型场景，让学生在朗读的同时使文字与心理活动融为一体，感悟更深，这对有效刻画海燕形象和分析其品质具有明显的促进作用。由此可见，将形象的画面与学习内容结合起来，有利于增强学生心理感知效果。

在《奇妙的克隆》教学中，因为学生对这一方面的知识非常匮乏，教师可以运用多媒体手段向学生补充有关克隆的知识，从克隆的原理、克隆的成果、克隆的发展趋势、克隆面临的道德与法律问题等方面，让学生全面了解克隆技术，这既是提高学生理解能力的一个重要路径，也是让学生通过信息网络获得更多的知识的有效方法。……