曹强华君

（1.浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心，314000；2.浙江省嘉兴市秀州中学分校，314001）

“体能融入技战术学练”理念下的教学设计与反思—以水平四《篮球传接球技术运用方法与折返跑方法》教学为例

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（1.浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心，314000；2.浙江省嘉兴市秀州中学分校，314001）

一、设计与说明

体能练习存在着单一性与枯燥性的特点，简单地强制进行体能练习也能在教学中实施，但缺乏的是可持续性与生命力。如何引导教师在遵循身体素质发展规律的原则上，将体能练习活动在技战术学习范围内进行运作，追求技战术学习与体能练习的结合，强调练习形式的多样性，创设身体练习的氛围，聚焦学生“练”的有趣、“练”的有效，是本次课设计主要思考的方面。

（一）教学指导思想

发展学生体能是体育与健康课程的主要目标之一。发展体能的最高境界就是让学生在技术动作学练中得到提高，这就要求我们体育教师要打破不怕苦、不怕累的一些传统观念。人都是怕苦怕累的，尤其当他（们）还没有感受到所进行的练习或训练是对自己有益的时候，必定缺乏动力，更不会有毅力，只有当他（们）感受到所进行练习或训练对自己是有益的时候，才有乐于练习或训练的动力及持之以恒的毅力，可是在学生时代，这种动力与毅力很难激发与保持的。

为此在体育教学中我们要想方设法地让一些简单、枯燥的练习趣味化。达到趣味化的方法很多，其中一个方法就是可以与学生所喜欢的运动项目相结合，将体能练习融于运动项目的技战术之中，当然这个结合要有针对性和适切性。……