赵媛媛

摘要：音乐可以荡涤心灵，音乐可以塑造灵魂，在小学音乐教学中，教师充分发挥音乐手段的功能，可以在培养学生的综合素养方面起到事半功倍的效果。

关键词：音乐   德育教育   想象能力

音乐，是世界上最美妙的东西，它作为一种听觉艺术，显示出独特的魅力。而音乐教育，是美育教育的一部分。尤其是对小学生的音乐教育，更要讲究艺术性。一首优美的音乐，不仅能让人心情舒畅，获得美的享受，还能陶冶学生的情操、增长学生的智慧。唱歌是音乐教育的一种教学方式，也是人们表达内心世界的一条途径。尤其是小学生这个年龄段，高兴的时候会不自觉地哼起歌来，以表现自己的愉悦，因此歌声对学生们的心情也起着潜移默化的作用。

一、通过音乐教育，提高学生的德育教育

音乐是心灵的语言，它能使人欢乐、使人悲哀、使人奋起、使人拼搏，尤其是对小学生的影响更为深远。孩子们可能不愿意听取枯燥乏味的理论教育，对批评指导也会比较反感。但是，美妙的歌声可以像一缕清风滋润孩子们的心田，很多时候歌声中的道德教育，更胜于教师口头上的说教。

由于受社会风气的影响，有的学生虚荣心很强，不能理解父母的苦心，攀比的心态日趋严重。五年级上册的《天下的妈妈都是一样的》这首歌，主要就是让学生感受妈妈的辛苦与不易，从而体会妈妈对孩子的爱。在这一课的教学中，笔者先让学生聆听歌曲，边听边感受，体会妈妈平日里的爱。……