崔艳栋

摘 要：青少年“犹如早晨八九点钟的太阳”，正是人生中朝气蓬勃的时期，也是育德树人的关键时期，一个人后期的德育品行，可谓与对其青少年时期的培养有着不可脱离的必然关系，因此加强青少年时期的德育教育是教学的根本，也是为国家培养栋梁之才的关键时期。

关键词：思想品德；课堂教学；德育渗透

思想品德课是一门初中时期的基础学科，也是一门让青少年培养高尚品行的启蒙学科。思想品德课集德育与智育于一体，是对学生进行思想教学的主阵地，是培养初中生良好的思想品德的重要途径。积极探索新形势，新的教学模式下，将德育渗透到初中思想品德的方向对今后初中生的德育有着重要的关系。

一、利用初中思想品德课的教学内容进行德育渗透

德国教育家赫尔巴特曾明确提出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育没有教学就是一种失去手段的目的。”诚然，在现阶段，我国没有正式的德育教学课程，唯一的对学生进行德育的就是通过在课程上的思想品德课进行教育，因此利用初中思想品德课的教学内容对初中生进行德育渗透是一种有效的德育培养手段和途径。那么怎么进行德育渗透呢？

初中一年级，是刚刚开始思想品德教育的时期，因此，在此阶段主要是从学生心理上进行引导，引导他们树立良好的心理态度，注重培养健康的心理、高尚的道德情操，使他们懂得磨炼自己的意志，培养自重自信的健康信念。……