APP下载

燃烧的蜡烛

2015-08-11丁文娟

新课程·中学 2015年6期
关键词:教师教学学生

丁文娟

从2008年至今,我参加工作已有七年了。从开始稚嫩的走上三尺讲台,小心翼翼地解决一天的教学任务,对知识的渴求与快乐犹如孩童一般。带着对学生的那份教学责任,有时对偶尔讲错的一个小知识会十分自责,然后就是加倍的付出与汗水。曾经的日日夜夜,我犹如一支燃烧的蜡烛一样,温暖着我的学生。刚踏上讲台的我,每天体会着“台上一分钟,台下十年功”,教师不仅是一份职业,更是一份良心活。今天,我从容娴熟地走上三尺讲台,不再有刚开始的小紧张,更多的是坚定信念与关爱学生。看到学生的笑脸,和那热情的一声“老师”,内心的满足油然而生。

在教学过程中,一如既往的付出也会有一些小心酸的故事。我们面对的是功课繁重的高中孩子,而他们叛逆与早熟则会刺痛老师。我相信每个孩子来到这个世界都会有他的闪光点,但知识的获取是必不可少的,我们和他们的父母一样希望他们受教育的机会多一些,不要过早地走上现实的社会。可是,有些学生却以此要挟了老师和家长。一句责问的后果换来的是“烦死了,我不念了,我要回家。”“我爸妈都不管我,你管得了我吗?”听到这些话怎能不伤感啊!回头想想还是个孩子,你还得耐心的疏导,解决问题。自嘲地说:“我们教师顾了别人的孩子,少了对自己孩子的关爱啊!”“教师是蜡烛,点亮了别人的道路,燃烧着了自己!”繁忙的一天,回家很想安静地躺躺,可你还是一个妻子,一个母亲,一个女儿,你能轻松的了吗?……

登录APP查看全文

猜你喜欢

教师教学学生
最美教师
微课让高中数学教学更高效
教师如何说课
未来教师的当下使命
赶不走的学生
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
学生写话
学生写的话
圆我教师梦