张亚娟

有个女孩，母亲对她百般呵护，14岁了什么也不会干，有一天，母亲和她谈心，问她：“你什么也不会干，将来妈妈老了，怎么办呢？”女儿却说了让人很不可思议的话……为人师者？为人父母者？是啊，我们的孩子们到底怎么了？

我们在面对学生的时候，往往会拿成人世界的道德标准来衡量他们，而忽略他们其实还是稚气为脱的孩子的事实，我们“想当然的”也许是他们“百思而不得其解”的。苏霍姆林斯基说过：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。”在学生犯错误时，如果缺乏沟通，不明就里，处理方法不当，不但解决不了问题，还会引发许多新的问题。如果在产生矛盾时，教师不急于下结论，相反，能和学生坐下来，心灵互动，真诚沟通，解决时可能会更一针见血，药到病除。对了，就是沟通，剥去教师冰冷冷的说教外衣，捧出热腾腾的真心，走近你的学生，触摸他们因尊重而顺从的背后鲜活真实的灵魂，感觉年少成长道路上青春的迷茫与躁动，促进学生心理健康发展，让他们的成长始终沐浴在教师的关爱之中，让沟通为师生架起一座七彩的桥。

教师怎样做到与学生心灵的沟通呢？

一、爱为基点，平等相待

每个班主任都想在学生中树立威信，然而往往是威严有余而信任不足，如果学生只把你当作自己的管理者，丝毫体会不到你的管理是出于关心而永远和你对立，他又怎么可能说出真实想法？如果不清楚学生犯错的原因，又怎么可能帮助他认识并改正错误呢？