秦银芳

人本理念在初中英语教学中的应用，也就是我们所说的以“学生”为主体的课堂教学。老师在教学过程中要充分了解学生喜欢的内容，学生的学习程度，学生喜欢的教学方式，一切以学生的意愿组织教学。这样的课堂教学不仅符合学生的认知规律，还能激发起学生的求知欲望，激活思维，提高学生的创造力。英语是交际工具，需要在日常生活中体现出其交际功能。教学中“人本理念”的应用，正是尊重学生交流的需要，学生能够有意识地用英语进行交流，就是课堂教学的成功。

一、老师放手，感性实践做探究

人本理念指导下的英语课堂，要充分尊重学生的意愿，老师在教学活动中一定要站在“台下”，指导学生通过生动形象的动画帮助学生理解主题。这样学生可从实践中理解理论知识。语言教学，学生在实践表达的过程中，学生才能真正理解单词和句子的含义。英语课上，老师充分放手，让学生根据自己的理解，联系以前学习的内容自学英语。可以在课前预习过程中放手，也可以在课堂探究的时候放手。老师要相信学生的能力，很多教材的内容学生是可以解决掉的。经过一段时间训练，学生自我解决问题的能力就提高了很多。学生手中准备《汉英双语大词典》，即使是教材新内容，在学生那儿都会显得“so easy”。

如在学习“Dream homes”时，学生可以根据自己所了解的各个国家的情况，选择自己喜欢的地方。学生在了解各地气候、温度、植被以及文化背景的过程中，可以学到更多的英语词汇。……