张红莲

语文在当今社会应用广泛，为了适应未来社会的发展要求，提高学生文化积累水平，当代学生必须从小打好语文基础。阅读理解是学习语文的基础，一般阅读过程会由教师进行辅导，方便学生朗读、背诵。教师教学方式对学生语文水平的提高有着不可替代的作用。

一、语文课堂中存在的问题

语文学习的最终目的是提高学生阅读理解能力与自我表达能力，作为教育工作者，应该通过教学实践，不断地发现教学中存在的问题，并予以解决，增加学生的知识积累，提高学生的理解能力，培养学生良好的学习习惯。使学生的学习过程变得愉快而充满乐趣，是教师留给学生最好的礼物。但是，当今语文课堂中还存在以下几个问题。

（一）教学内容量大

不少教师为了赶教学进度，无论是正式课程还是公开课，都会将整个课程设计满档，学生的学习量过大，一时间无法消化，教师在讲下一个内容的时候，学生又急着追赶老师的进度，从而导致学生对学过的内容记忆不深，知识点没有吃透，学习效率低下。

（二）教学方式问题

语文这门课程有其特殊性，一般来说，一篇课文只能有一个核心教学目标，一些老师由于各种原因，无法明确的教学目标，制订清晰的教学方案，导致教学实践中走了很多弯路，不仅浪费教学时间，也降低了教学实践效率。一些教师即便制订了教学目标与计划方案，但由于其教学方式单一，导致学生的学习兴趣较低，参与度不高，教学质量差。……