周斌

环保是一个现实性很强的话题，在课堂教学中渗透环保教育，不但能够引起学生浓厚的兴趣，同时能有效达成相关的情感目标。在实验和课外活动中进行环保教育，让学生亲自动手、亲自参与，可以拓宽他们的知识面，培养他们进行科学观察、提出问题、分析问题、解决问题的能力。在大力推行素质教育的今天，我们非常有必要把培养学生的环保意识作为科学教学的一个重要目标。

一、在科学课堂教学中渗透环保教育的重要性和必要性

1.环保道德现状需要环保教育

在现实生活中，一些能造成重大经济损失和人员伤亡的环境问题已经引起人们的重视，但许多隐蔽的环境问题却往往易被忽视。例如，我国燃放烟花爆竹已有二千多年历史，但由此而引起的污染却没有引起人们的足够重视。每逢喜庆的日子，人们为了增加节日的欢乐气氛，大量燃放烟花爆竹，且这种趋势愈演愈烈。爆竹的主要成分是黑火药，含有硫磺、木炭粉、硝酸钾，有的还含有氯酸钾，制作闪光雷、电光炮、烟花炮、彩色焰火时，还要加入镁粉、铁粉、铝粉、锑粉及无机盐。当燃放烟花爆竹时，木炭粉、硫磺粉、金属粉等在氧化剂的作用下，迅速燃烧，产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等有害气体及金属氧化物的粉尘，同时产生大量声、光和热，严重污染环境。此外，燃放烟花爆竹而引起的伤害性事件及火灾屡见不鲜。燃放烟花爆竹有这么多的危害，为何燃放烟火仍是屡禁不止呢？……