李青青

挫折是当一个人的需求与目的得不到满足时，产生心理沮丧、失意或者紧张的情绪反应。挫折是反映在人身上是一种逆境体验，即挫折感。面对挫折，不同心理素质的人会持不同的态度，有的人心灵脆弱会退缩，有的人内心坚强则会勇往直前。这种差异与一个人的性格特质、知识经验以及心理准备有很大的关系。让孩童阶段接受挫折教育，可以提高孩子们应付挫折的能力，是健全孩子们的人格和心理素质必需的教育手段。

一、通过挫折教育让孩子认识世界

世界是丰富多彩的，充满了让人心旷神怡的美景，同时也存在着令人黯然神伤的事物。由于受到了父母无微不至的关爱，孩子们被父母的坚强身躯护佑，使孩子们的身体远离严寒和酷暑，心灵远离失落和痛苦，在孩子们的心中世界是晴朗无云的，是温暖如春的，是美妙如画的，是一帆风顺的。因此，当孩子们遇到一点点不顺心的事情就不适应，再加上家长的溺爱，让孩子认识不到世界除了有以上充满亮丽光环的一面，还有密布荆棘困难的黑暗阴暗的另一面，最终对孩子的成长造成不利的影响，让孩子在遇到挫折的时候无法面对。所以，在孩子的教育中，应该让孩子们认识世界中与顺利相对的另一面——挫折。让孩子们的心中建立面对挫折采取适应心态的抗体。

家长在给孩子们讲读绘本材料或者童话故事的时候，在各种故事情节中不要刻意回避其中对主人公一些不利的因素，而只讲主人公非常优越的方面。……