周金莉

走进校园，走进课堂，“作业”这个词就与学生常相伴随了。围绕作业，学生带给我们的苦恼是如此的多啊：或是不交作业，或是在本子上胡写乱画一通，或是丢几道题不做，或是拿别人的作业偷偷抄袭，或是让别人代写，更有甚者，把别人的本子写上自己的名字交给老师。扣分也罢，叫家长也罢，罚写也罢……“道高一尺，魔高一丈”，你看一下早读前的教室里，忙个不休的学生在抄作业，这情景，真是屡见不鲜。抄作业本是不起眼的小错误，但“千里之堤，毁于蚁穴”，小病不去，贻害无穷。

一、学生抄作业原因分析

（一）学生方面

1.“学懒者”不想做。他们大多聪明，但“懒”字当头，既贪玩又自负，对待作业很不重视，认为只要上课听懂了就行，没有必要再老老实实写一遍。所以他们常常是连课本都不往家带，更不要说写家庭作业了，课代表要收作业了，他们又怕挨批评，就急忙一抄了事。

2.“学困者”不会做。他们基础薄弱，尤其是外语、数理化四科，更是负积累冗重，之所以还能继续在校学习，是因为文科较好。这类学生对理科作业，根本无法独立完成，也不虚心下问，只好一抄了事。

（二）教师方面

教师备课不备作业，常常是上完课后翻翻书，随意就说“这一课全做”或“第几页到第几页全做”等，这样的作业既缺乏针对性，又繁重，学生容易产生疲劳厌倦感；作业形式单调，缺乏趣味性或挑战性；批改不及时甚至不批，检查督促滞后，造成学生不重视作业，怀有侥幸心理。

（三）家长方面