李敏

一、教材和学情分析

“镁的提取及应用”选自化学1专题2“从海水中获得的化学物质”中的第二单元，本节课以海水资源为背景，在“工业生产—性质探究—社会应用”的线索下，首先从海水中提取镁开始让学生了解工业上制取镁的步骤，然后通过实验探究完成镁的性质的学习，最后归纳出金属镁用途。

在镁的制取中对离子反应方程式的书写进行了巩固，在镁的性质学习中，从原子最外层电子入手，结合氧化还原反应原理，介绍镁的还原性。通过实验探究，培养了学生观察、分析问题和解决问题的能力，为下一专题中铝与铁性质和冶炼的学习做铺垫，也为以后更好地学习元素周期律打下坚实的基础。

镁的提取及镁的应用的介绍，使学生了解了化学与社会生产、

生活的密切联系，增强了学生的经济效益观念和环境保护意识。

二、学习目标

1.知识与技能目标

（1）了解镁在日常生产生活中的用途、海水中镁的含量、镁的存在形式。

（2）通过对海水中提取镁的过程的讨论，理解工业生产中海水提镁的原理与过程。

（3）了解镁的物理性质、掌握其化学性质、熟悉其原子结构，形成物质结构决定物质性质的观念。

2.过程与方法目标

（1）通过问题探究、合作讨论，获得分析问题、解决问题的能力。

（2）利用已学的知识，在讨论中步步深入，层层揭示问题的答案，在问题的解决过程中学习海水中提取镁的过程、方法。

（3）通过经历实验探究和问题讨论的过程，重温实验研究化学物质的一般方法，体验化学实验是研究和认识化学物质的重要途径，进一步获得分析推理、综合归纳的能力。……