黄美华

摘 要：2011年版《义务教育英语课程标准》在附录2语法项目表中明确标出定语从句，要求学生能辨认出由that，which，who引导的限定性定语从句，并能理解句子意思。同时，定语从句也是中考考点之一。因此，在教学中，教师要有计划、有步骤地指导学生，以达到学生熟练掌握定语从句的要求。在教学过程中对这一语法项目的教学不断尝试，不断探索，以期取得更好的成绩。

关键词：初中英语；中考考点；定语从句

定语从句历来都是初中生英语学习的重、难点，更是每年中考的必考内容之一。学生能够熟练掌握定语从句对于领会句子含义、提高英语阅读能力、提高英语写作水平均具有重要意义。因此，定语从句的掌握对于每位初中生来说是至关重要的。

然而，在初中阶段，绝大多数英语老师在讲授定语从句时只是简单介绍定语从句的概念及两大要素，本文笔者认为仅仅教授这些是远远不够的。虽然教师已经讲过这一知识，学生遇到包含定语从句的题目时常常还是会束手无策，正确率很低。笔者认为，初中阶段，英语教师除了向学生介绍它的基本用法，还要帮助学生归纳它的特殊情况并进行解题思维方式指导。此外，教师还要通过不断的训练让学生能够正确理解含有定语从句的复合句的含义，这对于学生对篇章的阅读理解是非常有帮助的。

一、定语从句的基本概念

顾名思义，定语从句是修饰某一名词或代词的从句，一般紧跟在它所修饰的词后面。……