尚晓云

摘 要：在农村小学任教英语多年，深知教学之不易，农村小学条件差，学生的学习环境以及家庭环境都不及城市的学生。英语又是一门语言学科，语言只有反复地练习，有好的语言环境才能学好，针对农村小学的现状，采取了一系列方法，使学生喜欢上英语并使家长重视。

关键词：农村；小学英语；重视；学困生

在教育第一线工作已经十几年了，一直是在农村小学工作。回想这些年来的教学生活，可以说是酸甜苦辣咸，五味俱全。刚走上工作岗位的时候，我真的是踌躇满志，信心百倍，认为小学英语教学应该是非常简单的事情，不就是听、说、读、写嘛，没什么难的。但真正开始教学，开始接触学生之后，我才感觉到，农村小学英语教学之路如此艰难。

一、农村学校学生的学习环境和现状

1.学生不重视英语

农村小学生很少有喜欢英语的。因为农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，面对学习一种陌生的语言，往往会显得更加胆小拘谨、缺乏自信，害怕说错被老师批评或同学嘲笑，因而羞于说英语也不太敢说英语，所以英语也不会学得太好。

2.家长不重视英语

家长的配合才有利于英语教学工作的开展。负责任的家长能够督促孩子按时完成作业，但由于生活的压力，大部分家长无暇顧及孩子，再加上他们本身文化水平不高，对英语了解的寥寥无几，因而无法在家中为孩子创造一个良好的学习环境。

3.缺乏课余语言学习环境