祖晓梅

摘 要：当前的小学语文教学，由于教师应试思想观念根深蒂固，导致教学过程变得枯燥无味，这对于具有爱玩、好动性格特征的小学生来讲无疑是一种苦役，因此，如何使语文课堂变得生动有趣，就成了当前广大小学语文教师极力探索和亟待解决的重要课题。

关键词：小学语文；生动有趣；问题情境；扮演活动

本文结合笔者多年教学摸索和总结，对如何使小学语文课堂变得生动有趣做一番简单阐述。

一、精心创设问题情境，调动学生的探索欲望

古人云：“学起于思，思源于疑。”这句话告诉我们，学生的学习思维活动，往往都是从质疑开始的。而且，小学阶段学生注意力涣散、自控能力差，若作为小学语文教师的我们，能在讲课过程中向学生提出富有趣味性的问题，就能牢牢抓住学生眼球，使学生对课文知识产生强烈的探索欲望。

比如，在学习三年级下册中《惊弓之鸟》这篇课文时，上课一开始，我就向学生问道：“同学们，假如让你把天空中正在飞着的一只大雁打下来，你们会用什么方法？”“用枪”“弹弓”……学生的答案五花八门，我继续说道：“你们知道吗，在古代，一个射箭手不用射箭，只把弓一拉，在天上飞的大雁就能掉下来，神不神奇？你们想知道其中的缘由吗？”“想！”学生异口同声地回答道。这样，我通过向学生提出富有悬念性的问题，一方面活跃了课堂气氛；另一方面调动了学生的探索欲望，從而使学生迅速进入对课文新知的学习和探索中。