冉雪艳

摘 要：最近觉得班里的学生学习状态不是很好，于是通过问卷调查和谈话的方式对学生近况进行了了解，主要针对情绪发泄方式和倾诉对象进行分析，希望可以帮助学生找到合适的发泄方法，以及告诉关心学生成长的家长、老师和朋友怎样做才能真正帮助学生。

关键词：情绪发泄；方式；倾诉对象

学生对我说，步入高三，最先的感觉是累，然后是无休止的试卷，最后还是逃不掉的累。当学生的眼睛开始变得无助，关心学生健康成长的我们，似乎应该为他们做点什么了。

我选择了我所教的两个文科班学生作为对象，做了一套情绪发泄方式的调查问卷。一共发放问卷130份，收回问卷130份，我对这些问卷进行了分析，关于情绪发泄方式和倾诉对象的调查引起了我的特别关注。

关于情绪的发泄方式，我列举了几项：运动、跟朋友聊天、看电视剧或者卡通电影、听歌、憋着和其他。问卷里，选择“憋着”和“其他”的学生竟然占多数，而选择了“其他”的备注，竟然比较多的是大哭一场。看到这个结果，我鼻子一酸，我的学生是多么辛苦啊！

在选择倾诉对象一栏里，我给出了父母、老师、同学（或者生活中的朋友）、陌生的网友这些选项，并要求他们说出不选择的其他三项的理由。有学生告诉我，我所有的选项里都没有他的倾诉对象，因为他只对自己倾诉。我分明从他眼睛里看到了一种奇怪的坚强和落寞。这样的话，既让我觉得他孤独，又让我觉得他坚决。……