张金珠

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是做任何事情的原动力，学生对遇到的学习问题有兴趣，才会产生解决问题的渴望，才会积极参与。结合多年美术教学经验，本文就如何培养学生对学习美术的兴趣，浅淡几点看法。

一、创设课堂教学情境，培养学生学习美术的兴趣

教学是教师的教和学生的学的结合。怎样能够让学生快乐地学习，提高美术课堂效率，从而乐学美术？这就需要教师在课堂中创设各种有形、有声、有色、有情的新颖的教学情境，调动学生视觉、听觉等多种感官积极参与，让学生体验学习美术课的快乐。如在《策划一次外出郊游》活动课中，首先，我用视频播放很多的野外风光，让学生在视觉上感受野外风景美。接着，提出如能像这样，在风景优美、气候宜人的季节，来一次野外郊游就更美妙了。这时候，学生都积极响应：“周末的时候，我们去吧！去吧！”于是，我就顺理成章地提出了本课的教学要求。如，郊游路线、注意事项、携带物品等等。一次野外郊游不是简单的个人行为，它是一项集体活动。接着我提出要有策划，并按策划做好充分准备。我要求学生做一份郊游策划，让学生分组讨论进行。整节课，学生都在积极、热情的气氛中进行着，学生学习的积极性充分调动起来。在进行《欣赏中国画》教学时，在教室里挂一些具有代表性的中国画，使学生一进教室即置身其中。……