於国霞

初中教育是九年义务教育的最后阶段，不仅要向学生教授知识，更要加强学生的综合素质培养.在新课改背景下，初中数学内容发生了不小的变化，而数学又是初中学习的主要科目之一，它有助于学生建立数学思维和严谨的逻辑思维.在新课改背景下，教师要改变传统的教学理念，需要积极引导学生，并和他们一起学习数学，有效地提高学生学习的积极性.

一、创设情境，激发学生学习数学

的兴趣

第一，在数学教学中模拟情境，引导学生进入情境，增强数学的趣味性，调动每一个学生的积极性，达到教师和学生一起探索数学的目的.在教学中模拟情境的学习方法非常有效.在新课改下教学内容发生了变化，教师教学的方法也要随之改变.模拟情境让数学课堂不再枯燥，带领着每一个学生一起探索，可以唤醒学生的求知欲望.这样，既可以让学生有效学习，又激发了学生学习数学的兴趣，达到了对学生综合培养的目的.

例如，在讲“三角形的性质”时，教师要将生活中的一些实例带入课堂，如有些方便折叠的桌椅，其内部都是有呈现三角形的钢体结构，在打开桌椅使用时，充分利用了三角形的稳定性.生活中的晾衣架，之所以挂上沉甸甸的衣服不会变形，也是因为其形状类似三角形，结构十分稳定.教师可以向学生提出这些生活中的问题，并让他们独立思考并加以解决.

第二，保护学生的自信心.每一个学生都有或多……