崔海鸥

摘要：应用题是小学数学教学中的难点。在新课程改革的背景下，小学教学更侧重于培养学生的应用能力，提升学生的综合素养。所以，教师努力提高学生对于应用题的审题能力，以此来促进学生应用题解题能力的提高，同时还能使学生准确的明白题目含义，对于遇到的问题进行快速分析。本文将针对在新课改背景下培养小学生1数学应用题审题能力进行初步的探究，希望能够为相关人士提供帮助。

关键词：新课改；小学数学；应用题

前言

由于小学生的年龄较小，思维不开阔，所以他们的审题能力较弱，解题能力不强，应用题已经成为大部分小学生的学习负担。小学生对于应用题学习的好坏通常取决他们的审题能力的高低。数学教师面临的教学问题主要是要让小学生快速的审清题意，形成有效的解题思维。笔者认为，教师需要重视学生对于应用题进行分析的锻炼，提升学生的应用题审题能力，促使数学教学获得良好的效果。

一、现阶段小学生应用题的审题能力存在的问题及原因

目前来看我国小学生普遍在对应用题解题时都出现审题能力较弱，对题义把握不准确出现偏差等现象，对小学生学习应用题造成阻碍。而造成这些现象的原因有以下几点：首先就是小学生并不重视应用题的学习，大部分的小学生在学习数学时，都不注重自身应用题能力的培养，纯粹的为了完成教师布置的学习任务而做题。……