梁新梅

中图分类号：G630 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）08-0025-01

小学语文教学中，我们的目标是让学生学会运用语言，训练学生的听，说，读，写的基本技能。阅读教学是语文教学中的重要组成部分。目前，小学语文教育的基础目标是进行阅读教学，在教学中达到阅读的基本要求，让学生在阅读中寻找乐趣，爱上阅读，喜欢阅读，提高其全面发展的能力。从各大名著到商品说明，一生中，人要读许许多多的东西，因此，我们必须学会阅读理解和感受到阅读的乐趣，才能逐步提高阅读水平。一个人阅读知识的多少能够决定其语言能力，也能提高他的知识分析以及面对和解决问题的能力。如文本的语言理解，数学分析问题等，都与阅读能力密切相关。总之一句话，好的能力是建立在理解和运用的基础上的。在课堂教学中，教师要培养学生这种能力，要在教材的基础上，拓展学生的课外阅读，教会学生如何阅读，培养学生阅读的习惯和能力。

丰富多彩的阅读材料是资源宝库，教学时要充分利用这些资源，为学生开阔视野，获取知识，提高学生的能力。叶圣陶先生说，“誉为教学无非是一个例子，凭这个例子要使学生举一反三”。利用一些学生喜欢的报刊和图书吸引学生的眼球，使学生从想到喜欢，从不知到有知，从书中获得知识财富，培养综合能力。随着现代科学技术的发展，我们必须培养新一代学生，他们不仅要掌握知识，而且要探索知识，运用知识。更要有学习知识的能力，这体现了我们教学的重要性。……