作者简介：高用勤（1967.7-），男，重庆市巫山县大昌镇，本科，学校管理。

摘要：新课程改革日益深化，这使得小学教师在教学管理方面必须达到更高的标准，学校教育质量深受教师教学管理观念、方法的影响。本文主要探讨怎样提高小学教师教学管理效率。

关键词：教师教学管理；策略；效率

中图分类号：g421 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）08-0024-01

教学管理是指教育管理者协调、组织各种教学资源，对各种教育条件开发、利用。为了有效实践新课改的要求，小学教师教学管理一定要紧跟时代发展的节奏，在教学管理上能够不断提高。为了有效提高小学教师教学管理效率，需要把握好如下几点。

一、教学管理过程中一定要重视实施素质教育

素质教育已经成为教育发展的趋势，教学管理以对素质教育全面实施为核心目标。学校教育一方面要重视向学生进行文化知识传授，同时还应当重视对学生进行德智体美劳多方面培养。目前考试分数已经不再是对学生优劣评价的唯一参照“高分低能”明显难以适应社会的发展。要想实现学生的长远发展，一定要重视培养学生具备健康的身体，良好的心理素质、具备崇高的道德品质、具备一定的思考能力、探究能力等。学校一定要立足于实际，围绕素质教育的总体方向才能最终完成教书育人的目标。而有效的教学管理是素质教育取得成效的重要保障。要立足于自身实际，制定充满生命力的发展目标与发展策略，促进教育行为能够向更加理性的层次上升，依靠先进的教学管理思想，为素质教育的有效实施创造积极的条件。……