郑野

摘要：英语绘本以其图文并茂的优势在小学英语教学中占据了越来越重要的地位。教师在开展教学的过程中适当引入一些优质的绘本元素到课堂教学中，不但可以提高学生的英语能力，还能提高英语课堂教学质量。

关键词：绘本；小学英语教学；创造能力；辅助教学

中图分类号：G623 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）08-0010-01

伴随着教育体制的更新，我们发现小学英语教材逐渐呈现合理化、科学化的趋势，同时不可避免的也带来了一些教学中的弊端。对于喜欢新鲜事物、对外界事物充满无限想象的小学生而言，千篇一律的英语教材形式，很容易让他们产生对学习的排斥甚至厌倦的情绪。新课标中要求教师要不断调动学生的学习动力和激发学生的学习兴趣，促进学生积极、自主的学习。这就要求在课堂教学中必须采用能够体现英语文化特色的英语材料，帮助学生更容易理解英语词汇，发挥英语教材对小学生良好的语言语感形成的积极作用。在这样的背景下，绘本辅助教学应运而生。

“绘本”（picture book）一词来源于日本，主要指的是图画或者文字与图画结合的形式，对故事进行描绘的文字作品。它主要适用于儿童培养阅读习惯的图书形式，以其唯美的画面、独特精致的装帧，吸引了小学生的眼球，在小学英语教学中引用绘本教学，不仅为学生提供了丰富的词汇和语言知识，还为小学生学习英语提供了真实的生活情境，绘本中生动的画面和简练的语言，也为小学生提供了丰富的想象空间。……