文/刘洋　王波　魏恩平

摘　要：建设航运强国,话语权是软实力的重要体现,而航海类教育是根本。本文以航海类高校青年教师为切入点,探究提高航海青年教师科研能力的必要性,分析现阶段航海类青年教师科研上存在的问题和原因,并提出了改进措施和建议。 中国航运大讲坛第22讲参会嘉宾讨论环节.世界海运.2014(05)

关键词：航海；青年教师；科研；软实力

浅谈提高航海青年教师科研能力的必要性

文/刘洋王波魏恩平

摘要：建设航运强国,话语权是软实力的重要体现,而航海类教育是根本。本文以航海类高校青年教师为切入点,探究提高航海青年教师科研能力的必要性,分析现阶段航海类青年教师科研上存在的问题和原因,并提出了改进措施和建议。 中国航运大讲坛第22讲参会嘉宾讨论环节.世界海运.2014(05)

关键词：航海；青年教师；科研；软实力

作者简介：刘洋(1984.-),男,汉,山东省淄博市,工学硕士,山东交通学院海运学院助教,研究方向：航海技术、交通信息等。

中图分类号：G718.5

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)08-0290-01

引言

十八大报告指出,“提高海洋资源开发能力,发展海洋经济,保护海洋生态环境,坚决维护国家海洋权益,建设海洋强国。”海洋强国的核心是海运强国,中国是世界航运大国,然而软实力的相对滞后,现阶段的中国航运还不能称之为强国。然而要提高话语权,建立海运强国,并非一朝一夕,需要人们的不断努力,培养人才显得尤为关键。能否培养好海运人才与教师密不可分,作为引导海事专业教师,自身的素质也决定着育人的质量,而科研是提高教师综合素质和教学能力的重要推动力。……