文/肖铁忠　黄娟　杨莉　杨水远

浅谈高职专科学校校园文化建设

文/肖铁忠1黄娟1杨莉1杨水远2

摘要：校园文化是制度文化、环境文化和精神文化的总括,文章通过围绕文化建设的含义和主要构成内容,结合本校校园文化建设实际,从校风、教风、学风建设等举办各种文化建设活动等总结了我校校园文化建设取得的经验和成果,以期与同行共勉,共同推动高职校园文化建设迈向更高层次。

关键词：高职专科；校园文化；纪实

中图分类号：G41

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)08-0191-01

引言

学校作为实施"科教兴国"战略的前沿阵地之一,是传承和发展文化的重要场所,我们必须下大力气做好教育工作,提高教育质量,对学生进行德育,智育,体育,美学和高素质人才劳动力全面发展的培养,校园文化建设是最重要的手段[1-3]。校园文化是学校精神的集中体现,是对办学和个性的发展,它对启发学生智力,开阔视野的特点,实施个性等优化有显著和深远的影响,对学生的行为和思想有推进功能和作用,以进一步落实国家的教育方针,培养社会主义建设者和接班人的高品质,在新世纪对培养高素质人才具有非常重要的意义。

1.校园文化建设的内涵和主要构成内容

时下比较主流的观点认为,校园文化的主要构成内容包含三个方面：物质文化、制度文化和精神文化。

物质文化主要表现为环境文化,主要包括教学科研场所、建筑、地理位置及环境特征等物质形态化的校园环境。……