文/刘在英　张丽晓

张丽晓(1979.-),女,河北人,博士研究生,讲师,研究方向：数据挖掘。

摘　要：本文提出了《C语言程序设计》课程教学中存在的一些问题,并针对性的给出了课程教学改革的实施方案,主要包括编制详细的教学设计方案,改变传统的教学方式,建立严格的学生考核机制,加强教学方法的改革,建立新型的实验教学模式等。

关键词：C语言程序设计；教学方法；考核机制；

《C语言程序设计》课程教学的探讨

文/刘在英张丽晓

张丽晓(1979.-),女,河北人,博士研究生,讲师,研究方向：数据挖掘。

摘要：本文提出了《C语言程序设计》课程教学中存在的一些问题,并针对性的给出了课程教学改革的实施方案,主要包括编制详细的教学设计方案,改变传统的教学方式,建立严格的学生考核机制,加强教学方法的改革,建立新型的实验教学模式等。

关键词：C语言程序设计；教学方法；考核机制；

作者简介：刘在英(1977.-),男,山东人,硕士,副教授,研究方向：图像与大数据处理。

中图分类号：TP31

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)08-0096-02

基金项目：上海市教育委员会产学研项目；上海杉达学院重点课程建设项目。

一、引言

《C语言程序设计》是计算机相关专业的一门基础课程,是培养学生计算思维能力、程序设计与实现能力的入门课程,同时也是《数据结构与算法分析》等课程的先导课程；C语言也是IT企业中常用的编程语言。因此,该课程的教学对学生后续课程的学习和今后的工作都会产生重要的影响。对于初学者而言,因为逻辑思维能力较弱,所以在学习过程中积极性不高,学习效率低下,难以提高其编程语言解决实际问题的能力。……