文/李艳凤　王秋红　姜海　苏阳

摘　要：目的 探讨PBL案例教学法在中成药学教学中的应用效果。方法 在中成药学课堂教学中实施PBL案例教学法,具体流程为选取案例→分组讨论→讨论结果陈述→教师总结→问卷调查及分析。结果 问卷调查的分析结果显示,在中成药学教学中应用PBL案例教学法,提高了绝大多数同学的中成药应用能力,学习中成药的兴趣,团队协作能力,强化了中成药学理论知识,同时促进了师生关系和谐。

关键词：中成药学；PBL；案例；教学模式

基于PBL的中成药学案例教学模式

文/李艳凤王秋红姜海苏阳

摘要：目的 探讨PBL案例教学法在中成药学教学中的应用效果。方法 在中成药学课堂教学中实施PBL案例教学法,具体流程为选取案例→分组讨论→讨论结果陈述→教师总结→问卷调查及分析。结果 问卷调查的分析结果显示,在中成药学教学中应用PBL案例教学法,提高了绝大多数同学的中成药应用能力,学习中成药的兴趣,团队协作能力,强化了中成药学理论知识,同时促进了师生关系和谐。

关键词：中成药学；PBL；案例；教学模式

作者简介：李艳凤(1979-),女,博士学位,副教授,主要从事中成药学教学及科研工作。

中图分类号：G642

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)08-0090-01

PBL(problem-based learning)是以问题作为学习基础、引导学生通过对问题的解答构建知识体系的过程。PBL通过教师提出问题、学生解决问题,改变教师和学生的角色,在实施过程中能激发学生的主观能动性,灵活地综合运用课程内外学到的知识有效地解决问题,培养学生独立思考及自我导向学习的能力。……