李吉文

摘要：众所周知，中职学校是培养具有一定理论知识和过硬实践技能，思想道德情操具备一定水准的高素质人才。随着全球经济一体化进程的加快，中职教育越来越受到国家的重视，课堂教学体系亟待完善，教学模式和方法创新的呼声愈发高涨，中职人才的培养驶入“快车道”。

关键词：中职化学；课堂；教材

在中职教育快速发展的大背景下，中职化学教师要想有所作为，必须解放思想、实事求是，以能闯关、敢碰硬的大无畏精神参与到中职化学系统化教学和创新发展中。

1不打无准备之仗，不上无准备之课

具体应做好如下三点：

（1）深入研究教材，明确教材内容的主线，弄清各模块的布局安排，对知识体系进行有序的梳理，摘出重点和难点，摸清各知识点之间的脉络联系，按照由简及难、由浅入深、循序渐进的教学进程对课堂进行周密布置、巧思善施，在层层推进、梯度变换的教学“大挪移”中实现化学知识的连贯统一。如，在引导学生对酚的溴代反应进行剖析学习时，可以将前面学到的苯的溴代反应拿来与之做比较，达到“类比觅新”的作用，有利于学生将化学知识迁移转化，开辟了学生学习化学的新思路。

（2）将教学内容与学生实际紧密“粘连”。中职生群体主要是初中学困生的物理化集群，是从初中学困生直接过渡到中职生的，因此他们的文化知识功底较为薄弱，学习意识和动力不强。中职化学教师在备课中必须从学生实际出发，遵循“学生点菜、教师掌勺”的原则，精心设计教学环节，帮助学生明确学习的主思路和重要知识点。……