满　强，凌志海，原玲玲

（南方医科大学研究生学院,广东 广州510515）

基于PDCA循环理论的研究生培养质量控制体系研究

满强，凌志海，原玲玲

（南方医科大学研究生学院,广东 广州510515）

摘要：质量控制的PDCA循环是质量管理的常用理论模型,基于PDCA循环模型,结合我国研究生教育的实际,从改进和完善研究生培养质量控制体系的角度,针对性地提出了促进我国当前研究生培养质量的建议.

关键词：PDCA循环；研究生培养；质量控制体系

质量是研究生教育的生命,是研究生教育自身可持续发展的根本保证,同时也是一个国家科学技术领域可持续发展的基础,一直受到世界各国的重视.在我国研究生大规模扩招的情形和深化研究生教育改革的背景下,研究生的教育质量已经成为研究生教育领域和社会各界关注的热点.如何在规模急剧扩张和学位授予体系不断丰富过程中保证研究生培养质量,笔者认为除了在管理环节上下功夫,同时也需要从系统学的角度深入进行研究和探索.

1　PDCA循环质量管理理论

PDCA循环理论,又称戴明（W.Edwards.Deming）循环、戴明轮或持续改进螺旋.PDCA循环研究起源于20世纪20年代,有“统计质量控制之父”之称的著名统计学家沃特·阿曼德·休哈特（Wa1ter A.Shewhart,）在当时引入了“计划-执行-检查（P1an-Do-See）”的概念,戴明后将休哈特的PDS循环进一步发展成为“计划-执行-检查-处理（P1an-Do-Study-Act）”形成PDCA循环理论.

PDCA循环是关于质量管理过程中的基本质量改进管理方法,是能使任何一项活动有效进行的一种合乎逻辑的工作程序,主要应用于质量系统的持续改善［1-3］.P、D、C、A四个字母所代表的意义如下∶P（P1an）计划,包括方针和目标、活动计划的制定；……