张东舞

摘要：为保证高职院校的财务绩效管理能够更加完善和具体，将平衡计分卡投入绩效评价中使用，从高职院校发展过程看传统的绩效评价，通过平衡计分卡使用构建新的绩效体系，并按照其实施步骤和具体的绩效指标评价体系，将平衡计分卡更好地应用在高职院校财务绩效评价上。

关键词：平衡计分卡 高职院校 财务绩效评价

高职院校想要在充满竞争和挑战的环境中，保持高品质和低成本，提高教学质量，进而提升学校自身的竞争力，稳定健康地持续发展，财务绩效管理是高职院校内部管理的重要内容之一，只有完善绩效评价体系，认清其发展阻力并及时扫清，进一步提高高职院校的内部管理，从而保证高职院校具备足够的优势面对激烈的竞争局面，承受发展过程出现的压力，更好更快地实现其发展目标。

一、高职院校传统绩效评价的局限性

（一）重视层面出现偏差

高职院校很多评价体系皆是重视财务绩效的结果显示，而忽略了财务管理过程所具备的资源和要素，没有对学校的财务人员进行平衡计分卡应用知识的培训，领导层面也没有对该评价体系引起足够重视，一定程度上阻碍了该评价体系的实施。

（二）绩效指标缺乏代表性

高职院校的财务绩效指标选择和应用具有很大的主观性和任意选择性，导致得出的数据不能准确地反映高职院校的财务管理的水平，存在许多不可主观控制的指标，很难实现院校的财务绩效评价体系的有效实施和开展活动，也不利于高职院校的内部财务管理控制的发展。……