刘芬芬

（山东省博兴第二中学）

《地球上的大气》作为必修一的第二章，有着承前启后的作用，同时这一章也是整个高中地理非常重要的一章，是学好人文地理、区域地理的基础内容，现在浅谈教学中难点突破的几点体会。

一、丝丝入扣，紧密连接

第一节《冷热不均引起大气运动》讲授大气运动的能量来源，是后面内容的铺垫，大气中的一切物理现象、物理过程都需要能量，这一节讲述了大气的受热过程：太阳暖大地，大地暖大气。通过学习，学生能够理解为什么月球上昼夜温差大（因为月球上没有大气，白天没有大气的削弱作用，气温高，晚上没有大气的保温作用，气温低）；理解为什么一天中最高气温出现在午后2点（太阳辐射12点最强，地面辐射达到最强延后一小时，也就是13点，而大气辐射达到最强又要延后一小时，也就是14点）；知道为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚（晴朗的夜晚气温低，水汽遇冷凝结形成霜冻）；知道为什么人造烟雾能起到防御霜冻的作用（因为人造烟雾使大气保温作用增强）。后面紧接着讲述热力环流，而引起热力环流的原因是由于地面受热不均，正与前面内容相呼应。

热力环流的形成过程，地面受热不均—引起大气垂直运动—使水平面上产生气压差异—促使大气的水平运动（即是风），这就为下面讲解高空风及近地面风做好了铺垫。第一节内容的学习又为第二节《气压带和风带》做好了铺垫，热力环流是大气运动最简单的形式，而第二节就要从全球范围讲述大气运动比较复杂的形式，体现从简单到复杂的过渡，学生理解起来就更容易些，不至于到了气压带和风带的讲解，有些学生感觉像听天书一样。……